보배드림

1 사소한 일에도 학생을 크게 혼낸다

2 모욕, 왕따 조장, 체벌 등으로 학생에게 심리, 신체적인 상처를 준다

3 체벌이 금지된 상황에서는 은밀하게 꼬집거나 물건을 던지는 등 신체적 가해를 준다

4 학생의 두려움, 고통, 어려움을 이해하지 못하거나 무시한다

5 학생을 심하게 괴롭히거나 배제시키면서도 다른 학생은 과도하게 편애한다

6 문제 발생시 언제나 학생탓, 가정탓으로 떠넘긴다

7 학칙이나 교육법규를 무시하고 자기 방식대로 처리한다

8 학부모 앞에서는 친절하고 책임감 있어 보이지만 뒤에서는 학생과 학부모를 속이고 조종한다

9 특정 학부모와 결탁하여 다른 학생에게 불이익을 준다

10 교장, 교감 등 상급자에게 잘 보이고 동료 교사들을 이간질해서 권력을 확보한다

11 학부모에게 사실을 왜곡해 전달함으로써 학교의 잘못을 은폐한다

12 학생이 질문을 하거나 실수를 하면 공개적으로 망신을 준다

13 외부에서는 헌신적인 교사나 카리스마 있는 교사처럼 보일 수 있다

14 학생이 피해를 입어도 "원래 다 그런 거야" "사회생활 훈련이다" 라며 합리화한다

15 특정 학생에게는 지속적으로 칭찬과 특혜를 주지만 마음에 들지 않는 학생은 잘해도 깍아내린다

16 "재는 원래 문제아야" 같은 낙인을 찍어 학급 분위기를 조장한다

17 수업 태도가 조금만 흐트러져도 욕설이나 고함을 친다

18 상황을 교육적 기회로 삼지 않고 자기 화풀이 대상으로 삼는다

19 학폭 발생시 가해학생이 잘못했음에도 "둘이 장난친 거지?" 라며 사건을 축소한다

20 학폭 피해학생이 울거나 항의하면 오히려 "너도 잘못한 것이 있겠지" 라며 책임을 돌린다

21 가해학생의 부모가 학교에 영향력이 있거나 부유하면 은근히 가해자를 두둔한다

22 조사 과정에서 유도심문을 통해 피해학생 진술을 왜곡한다

23 "그냥 장난으로 받아들인 거지?" 처럼 미리 답을 정해놓고 몰아간다

24 피해학생의 진술은 기록에서 누락시키고 가해학생 진술만 남기는 경우가 있다

25 "학교 차원의 일은 아니고 아이들끼리 흔히 있는 일" 이라고 축소한다

26 피해학생 부모 앞에서는 "저도 아이가 걱정돼요" 라며 공감하는 척 하지만 학교기록에는 

  "문제는 피해자 쪽 가정환경" 이라고 기록한다

27 학교가 이미 상황을 알고 방치했음에도 "이제 막 알게 됐다" 고 둘러댄다

28 "곧 조치하겠다" 며 시간만 끌다가 결국 아무 일도 안하거나 '조치없음'으로 끝낸다

29 교장, 교감에게 잘 보이기 위해 권력측 편에 서며 불편한 사건을 무조건 은폐한다

30 동료교사에게 " 저 학부모가 너무 까다롭다" 며 피해학생 가족을 음해한다

31 학생 사이에서도 누가 불만을 가지는지 파악해 서로 싸우게 만든다

32 학폭 사건이 커지면 "우리 반 문제가 아니다" "학교 차원의 문제가 아니다" 며 거리두기를 한다

33 자신에게 불이익이 오지 않도록 학생, 부모, 동료교사 누구든지 희생양으로 삼는다

https://www.ngonews.kr/news/articleView.html?idxno=206746